Nanna Theresa Borup

ultra:bit Udskoling

Materiale: Kunstig intelligens på sociale medier, 7.-8. klasse

Materiale: Skab et socialt medie - hvor går din grænse? 7.-8. klasse

DR Skole

Rikke Weinreich Sørensen

Materiale: Cybertruslen i Danmark, 7.-9. klasse

Materiale: Knæk koden, 7.-8. klasse

6: Afslut missionen 

3: Værktøjskassen 

4: Find forsøg 

5: Test forsøg 

1: Start missionen 

2: Rumstationen ISS

MISSION ULTRA:SPACE: 7.-8. klasse

Skab et socialt medie - hvor går din grænse? 

Skole

INTRO: Krisemøde om BitBot

OM: 'Skab et socialt medie - hvor går din grænse?'

FUNKTION 1: BitBot GREEN

FUNKTION 2: BitBot MOOD

FUNKTION 3: BitBot FREE

OUTRO: Krisemødet er slut 

DEL 1: Kunstig intelligens styrer dit feed på sociale medier  

Om 'Kunstig intelligens på de sociale medier'

DEL 2: Analysér dit feed på de sociale medier

DEL 3: Mønstre i data 

Elevøvelse med BBC micro:bit: Skjulte mønstre i data

DEL 4: Retfærdighed i data

Elevøvelse med BBC micro:bit: Klassen som datasæt

Forløb: ultra:bit i forskernes fodspor, 5.-8. klasse

ultra:bit i fysik/kemi

Ud i rummet: 7.-8. klasse

Kodeforslag: Transitmetoden

Konstruktion: Transitmetoden

Prøv metoden: Radialhastigheds-metoden

Prøv metoden: Transitmetoden

Prøv metoden: Spektroskopi

Refleksion: I astrofysikerens fodspor

Argumentation: I astrofysikerens fodspor

Idéudvikling: I astrofysikerens fodspor

Undersøgelse: I astrofysikerens fodspor

Designudfordring: I astrofysikerens fodspor

Trolling på nettet

ultra:bit LIVE: Cybersikkerhed

ultra:bit Mellemtrin

ultra:bit-challenge: Knæk koden til bevægelse

Tæl skridt og lav statistik med ultra:bit

Delforløb 1: Lav en skridttæller

Om 'Tæl skridt og lav statistik med ultra:bit'

Delforløb 2: Test jeres skridttæller

Delforløb 4: Kalibrér din skridttæller

Kender du det, når dit feed på sociale medier rammer plet med de billeder og videoer, det viser dig? Det kan måske virke som noget hokus pokus, men i virkeligheden er det et eksempel på brug af kunstig intelligens, der teknisk kaldes machine learning. Det skal I lære meget mere om nu. Undervejs skal I se explainer-videoer, analysere jeres feed på sociale medier, forholde jer kritisk til, hvordan algoritmerne påvirker jeres digitale liv samt lave jeres første machine learning-model med en BBC micro:bit og værktøjet 'ultra:bit datatræneren'. 

Kunstig intelligens på sociale medier

Er I klar til en leg? I er ikke længere en klasse. I er nu stenrige ejere af en tech-virksomhed, der er ved at udvikle det nye sociale medie BitBot. 


Men nu - en måned inden udgivelsen af BitBot - er I blevet i tvivl om de tre funktioner BitBot GREEN, MOOD og FREE. Skal I slette eller beholde dem? De tre funktioner rejser nemlig nogle etiske dilemmaer, I som tech-virksomhed er nødt til at forholde jer til. 


Der er indkaldt til krisemøde! For nu skal I bruge jeres etiske kompas og mavefornemmelse, når I skal træffe jeres endelige valg: Hvilke funktioner vælger I til, og hvilke funktioner vælger I fra?

ultra:bit

ultra:bit i uu

I har sikkert hørt de voksne sige, at det er vigtigt at sove, og at I skal lade være med at kigge på skærmen, lige inden I falder i søvn – men ved I hvorfor? 
I dette ultra:bit undervisningsforløb til biologi i udskolingen dykker vi ned i den mystiske søvn, og undersøger, hvordan kroppen bliver påvirket af teknologi, når I skal sove. I skal se, hvad der sker, når værterne Jonas Madsen og Tine Maria holder sig vågne i 50 timer, undersøge hvordan klassen sover og ikke mindst, hvilken teknologi, der holder jer vågne eller hjælper jer med at sove. 

Biologi Udskoling

ultra:bit - søvn og teknologi

Dette undervisningsforløb handler om cybersikkerhed i hverdagen. Kig nærmere på jeres brug af kodeord, se hvordan de it-kriminelle prøver at snyde os alle sammen og find ud af, hvordan virksomheder kan sikre deres data mod hackere. Undervisningsforløbet er en del af læringseventen ultra:bit LIVE: Cybersikkerhed, som foregik 3. november 2021.

’Betal 100 millioner kroner, eller vi låser alle bankkontoer!’ Danmark er med helt fremme i den digitale udvikling. Men denne udvikling har også gjort os sårbare overfor cyberangreb. Bliv klogere på, hvordan du som borger, og vi som samfund kan blive ramt. Som elev vil du efter forløbet kende de metoder hackerne bruger for at ramme dig, have viden om de fem forskellige cybertrusler, der truer borgere, virksomheder og myndigheder, samt hvilke konsekvenser et cyberangreb kan have for samfundet. I kan arbejde med undervisningsforløbet om hacking og cyberangreb i samfundsfag og forsøgsfaget teknologiforståelse.

Cybertruslen i Danmark

Er I klar til en challenge? 

Børn og unge bevæger sig for lidt. Derfor udfordrer ultra:bit jer til at finde på fede aktiviteter med teknologi, der får jeres kammerater til at komme ud og bevæge sig mere. Det er sundt. Det er sjovt. Det er jer, der styrer teknologien. 



ultra:bit challenge: Knæk koden til bevægelse

Programmér en skridttæller med jeres BBC micro:bit, og test den sammen med skridttælleren på jeres telefoner eller smartwatches. Hvilken skridttæller er mest præcis? Sammenlign og opstil jeres data i regneark, tabeller og kurvediagrammer, og find frem til, hvilken teknologi der har den bedste skridttæller. Undervisningsforløbet er henvendt til 7.-8. klasse i matematik.

Nu skal det handle om gaming! Opdag nye sider af kendte computerspil og undersøg, hvordan spillene er bygget op, og hvorfor de kan fastholde din interesse i flere timer. Du kan også prøve at udvikle et spil i forløbet 'Gaming og spilanalyse' til 7.-8. klasse.

Gaming og spilanalyse

Kan teknologi hjælpe os med at dyrke mere motion? Kan det gøre din træning sjovere og mere motiverende? Det skal I undersøge i dette undervisningsforløb om træning og teknologi. I skal sammen på klassen bygge et motiverende cirkeltræningsprogram med mikrocomputeren BBC micro:bit. Efter forløbet er I i stand til at sammensætte et træningsprogram, lave en bevægelsesanalyse og vurdere teknologiens betydning for vores motivation. Undervisningsforløbet kan bruges i både idræt og teknologiforståelse.       

Idræt Udskoling

Track din træning

Tegn på gulvet, kravl på stiger og bag pandekager med videoværten Deanna. Så kan I nemlig knække koden til at forstå det grundlæggende i maskinkode, programmeringssprog og algoritmer. I 'Knæk koden' får du en flyvende start i ultra:bit med tre videoer, som forklarer dig nogle af de mest basale ting i computere og programmering.
I kan arbejde med undervisningsforløbet i matematik og forsøgsfaget teknologiforståelse.

Knæk koden

Gør sandsynlighedsregning lidt sjovere med jeres eget ultra:bit-kasino. Lav først de forskellige BBC-micro:bit-spil møntkast, terningekast og lykkehjul, inden I laver hele klassen om til et kasino med forskellige spilboder. Kod og opstil mulige udfald, udregn sandsynligheder og fastsæt odds på jeres kasinospil.

Klassens eget ultra:bit-kasino

Lær at kode, og styrk jeres teknologiforståelse og digitale dannelse med ultra:bit! ultra:bit er for alle børn, uanset om I er nybegyndere eller øvede programmører. Find gratis undervisningsmateriale til mellemtrinnet og udskolingen her. DR lancerer ultra:bit sammen med CFU og Astra, og indsatsen er støttet af Industriens Fond.

DR Skole laver gratis digitalt undervisningsmateriale til lærere i grundskolen fra 0.-10. klasse.

Redaktion

false

Navigation

DR's hovedindgange

Sektionens indgange

Sektionens indgange

ultra:bit Udskoling