Elever, som arbejder på en bestemt måde med tablets i undervisningen, lærer hurtigere at læse og skrive, viser en svensk undersøgelse.
I fire år har 500 svenske elever fra tredje klasse skrevet på tablets i undervisningen i stedet for på papir.
Samtidig er eleverne blevet undervist efter en ny pædagogisk metode, som hedder 'Skriv for at lære.'
Metoden har gjort eleverne 20 procent bedre end andre elever i svensk og matematik, skriver Information.
De svageste elever klarer sig bedre
Eleverne arbejder blandt andet i programmer, hvor de kan dele deres tekster med læreren.
Læreren kan så dele en ny tekst med eleven, hvor elevens egen tekst er stavet rigtigt. På den måde lærer eleven ved at sammenligne sin egen tekst med lærerens tekst.
Og det er særligt de svage elever og drengene, der klarer sig godt efter denne metode, siger Annika Agélii. Hun er forsker på Örebro Universitet og har lavet undersøgelsen.
Pædagogik er vigtigere end tablets
Det er dog ikke tabletten i sig selv, der giver de gode resultater.
Resultaterne kommer af den måde, tabletten bliver brugt på.
Faktisk viser undersøgelsen, at eleverne får dårligere resultater ved at bruge tablets, hvis ikke læreren bruger dem efter en bestemt pædagogik.